Recepción Instituto Divino Salvador

 

El 9 de Diciembre a las 21 hs. se celebrará la recepción de alumnos de Educación secundaria de las orientaciones en Economía y Gestión de las Organizaciones y Humanidades y Ciencias Sociales.

Galería de Fotos: gentileza Esquina Imagen

 

Nomina de Egresados

Economía y Gestión de las Organizaciones

 

Florentín Gonzalo r.

Martínez José A.

Zarini Hugo M.

Acuña Miriam

Aldama Lucia F.

Cañete Vivian P.

Espinoza Melisa

León Juliana

Oviedo Luisina

Segovia Vanesa

Humanidades y Ciencias Sociales

 

Aranda Ramón A.

Bianchi José G.

Bogado Mauricio S.

Fernández Rubén D.

Ferrando Carlos A.

Ferrero Jorge G.

Gallardo Ignacio M.

Baldi Ma. Matilde

Baleiron Ma. Fiorella

Cañete Gabriela

Casafús Fabiana G.

Espinoza Araceli A.

Fernández Ma. Natalia

Leguizamón Marisel

Machuca Ma. Sol

Marzeniuk Carina B.

Oviedo Ma. Gabriela

Piaggio Creuza

Ramírez Rocío

Ramírez Camila A.

Ramos Ángela D.

Schaffer Gladys E.

Tognola Iliana M.

Ugartemendia Daiana E.

Vega Natalia A.

Vera Patricia A.


 

Calendario Escolar 2009

 

El Ministerio de Educación y Cultura comunica que mediante la Resolución Nº 2394 del 01 de diciembre de 2008, se aprobó el Calendario Único de Actividades Escolares correspondiente al período lectivo 2009, para los establecimientos educativos de todos los niveles y modalidades dependientes de esta cartera, estableciendo el cumplimiento de un mínimo de ciento ochenta y dos (182) días efectivos de clases, a desarrollarse del 02 de marzo al 14 de diciembre de 2009.

Cabe recordar que el Ministerio viene trabajando en este anuario de actividades escolares desde inicios de noviembre, cuando por resolución Nº 2149/08 constituyó la Comisión responsable de la redacción del anteproyecto de calendario, que estuvo integrada por representantes de las Direcciones Generales de Secretaría General del Ministerio, de Educación Inicial, Primaria y Especial, de Enseñanza Media, de Educación Superior, de Enseñanza Privada, de Educación Física, de Planeamiento e Investigación Educativa, de la Dirección de Ciencia y Tecnología, de Educación Técnica, de las Juntas de Clasificación para la Enseñanza Media y del Nivel Primario.

En distintas reuniones realizadas desde el 3 de noviembre pasado en la sala de situación de la cartera educativa, la comisión redactora logró unificar criterios y establecer las actividades de acuerdo a las características de cada nivel y modalidad, concluyendo en la elaboración de un documento que servirá como herramienta para optimizar la organización y gestión institucional de la educación.

 

Fuente: DIP


 

Terminan instalaciones de paneles solares en escuelas

 

La subsecretaria de Energía a fines de esta semana pondrá el dispositivo en la escuela de un paraje rural esquinense, así completará los 85 establecimientos que fueron incluidos en un programa nacional de energía no renovable.

La escuela Nº 271 del paraje El Malezal en Esquina será la última de un grupo de 85 establecimientos, que recibirá energía por medio de paneles fotovoltaicos.

"Completamos las instalaciones de los dispositivos en todos los lugares que estaban establecidos", informó a Agencia Corrientes el subsecretario de Energía de la provincia, Marcelo Gatti.

Se trata del Programa de Energía no Renovable en el Mercado Rural (PERMER) que la Nación creó en 1995, pero que demoró diez años en llegar al interior del país.

"Corrientes se sumó en 2005 y un tiempo después empezó el relevamiento de los lugares donde es imposible llegar con energía convencional", explicó el funcionario.

La idea del programa es brindar el servicio en zonas muy alejadas o aisladas de centros urbanos o bien, "geografías que por sus características demandarían una inversión muy costosa en la instalación de una línea de media tensión", agregó Gatti.

Corrientes logró ubicar en el PERMER 85 establecimientos diseminados por toda la geografía del interior provincial, incluso en algunos casos como el de la Isla Apipe, se instalaron paneles para uso domiciliario.

Puntualmente en el paraje Vizacíno donde además funciona una escuela rural, "el relevamiento llevó mucho tiempo por la ubicación de los establecimientos y porque además debían cumplir con el requisito de no tener posibilidad de acceder a un servicio energético convencional", remarcó el subsecretario de Energía.

 

Fuente: DIP

 

Archivo 2007


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